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　　《法制晚報》曝光的“百名貧困生領補助，拍照后被收回”的新聞，在今天有了跟進報道。由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府牽頭，組織紀委、財政、學區(qū)成立專班，對學校生活補助費發(fā)放情況進行自查整改，縣紀委派出專班加強專項督查。要求對金山中學生活補助金發(fā)放情況進行核查，同時對縣教育局，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學區(qū)、金山中學實行三級問責處理。校長被免，貧困生拿到了屬于自己的補助。

　　這樣的結果看似皆大歡喜，卻讓人有點五味陳雜。要不是媒體的及時報道以及網友的廣泛關注，或許，這筆補助費還說不定會進了某些人的荷包里。擺拍的學生領補助照片，其實是對某些學校功利一面最好的諷刺。

　　學校為了做好宣傳效果，要貧困學生參加領補助的擺拍，拍完之后還將補助收回。不就是典型的“當面一套，背后一套”嗎？面對上級領導，有照片來證明學校認真落實了相關規(guī)定發(fā)放生活補助，背后就將貧困生手上的錢收走。能夠做得如此得心應手，自然是因為手中有權。

　　當學校成為某一個人“說一不二”地方的時候，這樣的情況就很容易發(fā)生。當然，大多數(shù)校長能夠堅守自己的道德底線，卻不能忽視會有某些個別校長做出“見不得光”的事情。而一旦出現(xiàn)這樣的事情，極易在網上引起輿論的持續(xù)發(fā)酵，從而深受傷害的不再是那些個別學校。對于這樣情況的發(fā)生，不僅僅需要有關部門的應急機制，更需要一些相應的規(guī)定來約束校長手上的權力。

　　貧困補助需要依靠校方才能到貧困生手上，這在制度上就埋下了禍根。有些國家給予的補助，如果能由職能部門直接發(fā)放到學生手上，而不經過學校這一道關口，或許存在的“灰色地帶”就少一分。

　　校長在學校的權力過大，一切校方決定都可以由校長一人做決定，這本身就是制度上的“病源”。如果有第三方監(jiān)管機制來約束校長手中的權力，這樣的“丑聞”就缺少了發(fā)芽的土壤。單靠一方面要受助學校補貼，一方面又是貧困生來監(jiān)督，其實讓貧困生很難堪。要不是某位學生的“抱怨”，或許又被內部消化了。

　　在全民皆有麥克風的互聯(lián)網時代，要保證學生可以通過網絡來監(jiān)督的權利。同時，也要教育部門制定相應的規(guī)章，在學生舉報學校后，能夠不被學校“打擊報復”而影響學業(yè)。這些都應該是教育部門應該做的功課，才能真正預防學校存在的權力任性。（劉頌寒）