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　　映象網(wǎng)訊（首席記者 余超 實(shí)習(xí)生 李光遠(yuǎn)）6月15日下午2時(shí)左右，在光山縣南向店五岳水庫(kù)排水區(qū)，為打撈掉落水中的鞋子，兩名孩子雙雙溺亡。同一天，潢川縣老城區(qū)薛莊沙河里，三名洗澡的孩子溺水，僅有一人被救出，直到當(dāng)天下午六時(shí)左右，另外兩名上中學(xué)的孩子的尸體才被打撈上來(lái)。

　　接連不斷的悲劇

　　6月15日那天，正好是星期六。下午2時(shí)左右，十幾個(gè)平均年齡在13歲左右的孩子，來(lái)到南向店五岳水庫(kù)排水區(qū)戲水。當(dāng)時(shí)水庫(kù)正在開閘放水，排水區(qū)水流湍急，一名孩子在水邊玩耍時(shí)，鞋子不慎掉落水里沖走，他追上去打撈，不慎滑落入水，另外一名前去幫忙的孩子，也失足落水，兩個(gè)孩子迅速被湍急的河水帶走。

　　岸邊一群玩伴慌亂中大聲呼救，有幾個(gè)跑到附近的管理局，向里面的工作人員進(jìn)行求救。隨后趕到的南向店派出所民警、光山縣消防人員以及附近的群眾，紛紛加入到救援隊(duì)伍中。

　　直到兩個(gè)多小時(shí)后，兩個(gè)孩子的尸體才被打撈出來(lái)?！昂⒆幼冃味疾怀蓸幼恿?，看著讓人心疼死。”一名學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)。據(jù)介紹，這兩個(gè)孩子全部就讀于南向店鄉(xiāng)中心小學(xué)的六年級(jí)。

　　同一天下午，在潢川縣老城區(qū)，三個(gè)學(xué)生相約去薛莊沙河里洗澡，進(jìn)入河里后，三人全部溺水。旁邊一名釣魚者聽到呼救聲，迅速前去營(yíng)救。當(dāng)他救出最小的一個(gè)孩子，再去救其他兩個(gè)孩子時(shí)，水面上已見不到任何掙扎的跡象。直到當(dāng)天下午6時(shí)左右，兩個(gè)孩子的尸體才被救援人員用大網(wǎng)打撈出來(lái)。

　　“那里原來(lái)?yè)七^(guò)沙子，河底高低不平，到處都是漩渦，離住家戶比較遠(yuǎn)，小孩子到這里游泳，很容易出事兒?！备浇幻迕裾f(shuō)，兩個(gè)孩子一個(gè)上初中，一個(gè)上高中，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)都不錯(cuò)?！俺隽诉@攤子事兒，可惜了倆孩子?！?/p>

　　莫讓水鄉(xiāng)變水殤

　　從今年年初到現(xiàn)在，信陽(yáng)頻發(fā)的溺亡，讓農(nóng)村孩子尤其是留守兒童安全問題的警鐘再次敲響。1月7日，光山縣4名學(xué)生溺亡；3月4日，淮濱縣3名兒童溺亡；5月4日，息縣三中一名孩子溺水死亡；5月5日，息縣白土店中學(xué)兩名孩子溺水死亡；5月14日，固始縣沙河鋪鄉(xiāng)4名學(xué)生溺亡。

　　“每天放學(xué)之前，我們都會(huì)對(duì)學(xué)生三令五申，不要結(jié)伴去河里游泳，不要在沒有家長(zhǎng)看護(hù)的情況下游泳，不要在上下學(xué)路上游泳，但悲劇依然在發(fā)生?！惫馍娇h南向店鄉(xiāng)中心校的一名班主任說(shuō)，信陽(yáng)是勞務(wù)輸出大市，留守兒童眾多，老師也不可能接送每一個(gè)孩子，更不能期望像城市一樣，由孩子的爺爺奶奶接送。“上下學(xué)路上最容易出事?！?/p>

　　暑假即將到來(lái)，對(duì)于河流湖泊眾多的信陽(yáng)來(lái)說(shuō)，農(nóng)村孩子的安全問題，尤其是防止溺亡事件的發(fā)生，一直是懸在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師頭上的一把劍?！安恢滥囊惶?，悲劇就會(huì)發(fā)生。希望更多的人來(lái)關(guān)注、關(guān)心、關(guān)懷這些孩子，不要讓美麗的水鄉(xiāng)成為我們沉重的水殤?！?/p>

　　■ 記者手記

　　留守兒童安全事故為何頻發(fā)？

　　據(jù)《2011中國(guó)兒童福利政策報(bào)告》，在2008年年底，全國(guó)農(nóng)村留守兒童已有5800萬(wàn)人，留守兒童的總量超過(guò)全部?jī)和倲?shù)的20%。無(wú)數(shù)留守兒童的父母，面臨一個(gè)尷尬的事實(shí)：他們外出務(wù)工是為給孩子更好的未來(lái)，卻不可避免地讓孩子獨(dú)自面對(duì)充滿危險(xiǎn)的世界。

　　孩子生性好玩，身邊又缺乏父母管束，涉水嬉戲難以避免。試想，如果有規(guī)范的娛樂設(shè)施，孩子們會(huì)迷戀危險(xiǎn)的河流湖泊嗎？如果是城市的孩子，會(huì)為搶救一雙鞋冒生命危險(xiǎn)嗎？

　　希望農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施以及公共服務(wù)能夠不斷完善，各級(jí)政府能夠切實(shí)為留守兒童提供看護(hù)、醫(yī)療、教育等“雪中送炭”的服務(wù)，唯此，留守兒童狀況才會(huì)逐漸好轉(zhuǎn)。