近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見(jiàn)》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門(mén)認(rèn)真貫徹落實(shí)。(3月29日《人民日?qǐng)?bào)》)

　　《通知》不僅指出了推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的重要意義，還用五個(gè)“要”分別對(duì)推進(jìn)"兩學(xué)一做"學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的范圍、對(duì)象、內(nèi)容等提出了具體要求。筆者認(rèn)為，按照《通知》精神，推進(jìn)"兩學(xué)一做"學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。因此，應(yīng)在“抓”字上下功夫，以“四個(gè)抓”推進(jìn)"兩學(xué)一做"常態(tài)化制度化。

　　一是抓支部建設(shè)這個(gè)基礎(chǔ)。開(kāi)展"兩學(xué)一做"學(xué)習(xí)教育，基層基礎(chǔ)是關(guān)鍵。按照《通知》要求，要把黨支部建設(shè)作為最重要的基本建設(shè)。通過(guò)推進(jìn)"兩學(xué)一做"學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，進(jìn)一步壓實(shí)基層黨建責(zé)任，把全面從嚴(yán)治黨真正落實(shí)到每個(gè)支部和每一名黨員，重點(diǎn)應(yīng)抓好黨支部書(shū)記這個(gè)關(guān)鍵中的關(guān)鍵，明確支部班子成員抓黨建工作的職責(zé)任務(wù)，倒逼其切實(shí)擔(dān)當(dāng)并履行主體責(zé)任，以“三會(huì)一課”等制度載體，從嚴(yán)從實(shí)抓好支部建設(shè)、支部生活、黨員學(xué)習(xí)、民主評(píng)議，提升黨員學(xué)習(xí)教育的內(nèi)生動(dòng)力。

　　二是抓領(lǐng)導(dǎo)帶頭這個(gè)關(guān)鍵?！锻ㄖ窂?qiáng)調(diào)堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范。其就是要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部不僅是推進(jìn)"兩學(xué)一做"學(xué)習(xí)教育工作的決策者、組織者，同時(shí)也是做好"兩學(xué)一做"學(xué)習(xí)教育的執(zhí)行者、示范者。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)在推進(jìn)"兩學(xué)一做"學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化過(guò)程中，首先要帶頭學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)深悟透習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，以講黨課、召開(kāi)民主生活會(huì)為載體，以落實(shí)上級(jí)決策部署、化解基層矛盾、解決群眾身邊的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題為檢驗(yàn)，先行先做，率先垂范，層層立標(biāo)桿，做出表率，使之成為黨員干部推進(jìn)"兩學(xué)一做"學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的鮮活教材和學(xué)習(xí)的榜樣。

　　三是抓分類(lèi)指導(dǎo)這個(gè)重點(diǎn)。"兩學(xué)一做"學(xué)習(xí)教育的對(duì)象雖然是黨員，但黨員分布范圍廣，涉及不同領(lǐng)域、不同行業(yè)、不同單位，而黨員的情況也千差萬(wàn)別?！锻ㄖ芬蟾骷?jí)黨組織和廣大黨員要堅(jiān)持學(xué)做結(jié)合，突出針對(duì)性，敢于直面問(wèn)題，勇于自我革命，把查找解決問(wèn)題作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的規(guī)定要求。因此，必須按照黨員的實(shí)際情況，針對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)、黨員干部、普通黨員，分類(lèi)提出學(xué)習(xí)教育要求。對(duì)照黨章黨規(guī)，對(duì)照系列講話，對(duì)照先進(jìn)典型，把自己擺進(jìn)去。突出問(wèn)題導(dǎo)向，聚焦問(wèn)題不走神、揪住問(wèn)題不放手，把查擺解決問(wèn)題貫穿學(xué)習(xí)教育全過(guò)程，把落腳點(diǎn)放在"改"字上，以 "四個(gè)意識(shí)"的增強(qiáng)、工作作風(fēng)的改善、執(zhí)行力的提升作為成效檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性、可操作性和實(shí)效性。

　　四是抓制度約束這個(gè)保障。講規(guī)矩、守紀(jì)律、遵制度是推進(jìn)"兩學(xué)一做"學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的一個(gè)重要目的。而推進(jìn)"兩學(xué)一做"學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化本身也需要用制度來(lái)約束規(guī)范，《通知》也明確要求，把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育納入黨支部“三會(huì)一課”等基本制度。因此，一是要完善黨建工作責(zé)任制，促進(jìn)"兩學(xué)一做"學(xué)習(xí)教育的真落實(shí)。二是要健全組織領(lǐng)導(dǎo)制度，促進(jìn)"兩學(xué)一做"學(xué)習(xí)教育的正確方向。三是要嚴(yán)格落實(shí)"三會(huì)一課"制度，促進(jìn)學(xué)習(xí)教育在時(shí)間、內(nèi)容、形式和質(zhì)量上得以保證。四是要強(qiáng)化監(jiān)督檢查，正如《通知》要求，對(duì)工作落實(shí)不力、搞形式走過(guò)場(chǎng)的，要嚴(yán)肅批評(píng)、追責(zé)問(wèn)責(zé)。